Articles

Articles de recherche ou de réflexion issus des travaux des membres du Collectif.

Lignes de son - Collège Lou Blazer, Montbéliard

Lignes de son, écho de soi, premier défi pédagogique d’ampleur pour le collectif : Le 11 mars 2018 se sont concrétisés trois mois d’intervention pédagogique du collectif Ascidiacea au collège Lou Blazer à Montbéliard. Une mission réalisée en collaboration avec Ariane#, projet régional d’éducation artistique autour des pratiques musicales et numériques en Bourgogne-Franche Comté.

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Le but de cette intervention était d’apporter une initiation à diverses pratiques autour des arts numériques pour des jeunes issus d’une zone urbaine prioritaire. Le travail s’est porté sur quatre ateliers donnés à trois classes ainsi qu’à des volontaires, allant

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Dossier éditorial sur les Musiques Electroniques

En collaboration avec nonfiction.fr et la revue Ethnomusicology Review de l’Université de Californie, Los Angeles, nous coordonnons désormais un dossier sur les musiques électroniques.

Chaque semaine un article ou un compte-rendu de livre traitant de ce sujet paraîtra sur une de ces deux plateformes. Divers interviews seront aussi programmées afin de donner la parole aux acteurs centraux de l'histoire et de l'actualité des multiples scènes artistiques du monde des musiques électroniques.

En introduction à ce dossier nous avons réalisé une interview avec Jean-Yves Leloup, chercheur, auteur et journaliste français, pionnier dans l’étude des musiques électroniques et commissaire

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Musiques électroniques et déterminisme technologique

Determinisme technologique

Les interfaces des instruments de lutherie électronique sont souvent présentées comme attractives et facile d’utilisation. Les présenter ainsi suppose que leurs potentialités soient suggérées de manière évidente par leurs morphologies mêmes. Une telle hypothèse concourt à réifier des potentialités particulières, dans ce cas créatives et gestuelles, comme immanentes à ces instruments. Suivre cette hypothèse nous entraînerait ainsi vers un déterminisme technologique. Si effectivement les objets techniques prescrivent des usages (Latour, 2006) et configurent des utilisateurs (Woolgar, 1997), il ne s’agit pas d’une qualité leur étant intrinsèque. Nous ne pouvons cependant pas nier qu’une Akai MPC1000, par

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Définir l’oeuvre interactive

MÉTA-CITÉS, 2013, MIGUEL CHEVALIER

L’interactivité se dit de phénomènes qui réagissent les uns sur les autres. Un dialogue doit s’installer et chaque entité doit faire évoluer l’autre progressivement. Une œuvre d’art possède généralement une action sur le « regardeur ». Les couleurs d’un tableau ou la forme d’une statue communique généralement avec la sensibilité du spectateur. L’art interactif va plus loin en instaurant un « retour du bâton ». Je tiens à préciser ici que je ne prétends pas que l’art interactif soit supérieur à tout autre type d’art. Celui-ci agit juste différemment car il a besoin du public

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Correspondances et corrélats sonores et visuels

Dans une lettre datant de 1905, le peintre Frantisek Kupka fait part à l’écrivain tchèque Svatopluk Machar de son refus d’être rattaché au mouvement cubiste. Plus important encore, il témoigne à son ami dans cette longue correspondance du plus grand regret d’être défini comme simple peintre-plasticien par la critique de l’époque. Pour Kupka celle-ci ne s’est jamais intéressée à la volonté profonde qui animait son pinceau dans chacune de ses toiles : l’ouverture de sa propre pensée plastique abstraite à la musique. L’Ordonnance sur verticales en jaune[1], symbolise ce désire qu’éprouve le

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